Eindrücke aus der „Baustelle Praxis“

Baustelle Praxis: 1. Runde – 13.30 – 15.15Uhr

Station	Titel	*Referentin**	Quelle
1	Rassismus im Kindergarten – Erfahrungen eines migrantischen Vaters	Petra Wagner	Inklusion in der Kitapraxis #1: Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten, S. 137-139, Text von Joy Alemazung
2	Elternzusammenarbeit – Was hat Leitung damit zu tun?	Janice Ballhausen	Inklusion in der Kitapraxis #1: Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten, Ein Bericht aus der Praxis
3	Bildertafeln zur Eingewöhnung	Julika London	Inklusion in der Kitapraxis #1: Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten S. 25-26, Text von Julika London
4	Mütter nähen Persona-Dolls	Dagmar Guthmann	Inklusion in der Kitapraxis #1: Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten, S. 27-29 Text von Ulla Lindemann
5	Mit jeder neu gelernten Sprache bekommst du eine neue Seele	Alena Ipatova	Inklusion in der Kitapraxis, #1: Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten, S.106-111, Text von Ulla Lindemann
6	Familiensprachen sichtbar machen	Gabriele Koné	Inklusion in der Kitapraxis #2: Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten, S. 57-58, Text von Gabriele Koné
7	Die Barbie-Puppen und wir	Ohne	Inklusion in der Kitapraxis #2: Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten, S. 148-150, Text von Sylvia Griffenius
8	Wir nennen die Dinge beim Namen	Ohne	Inklusion in der Kitapraxis #2: Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten, S.139-141, Text von Ilka Wagner und Ulla Lindemann
9	Wie Nina neue Schuhe bekam	Henriette Bauer-Baudis	Inklusion in der Kitapraxis # 3: Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten, S. 103-108
10	Gemein, dass Kerim nicht mitspielen darf!	Ohne	Inklusion in der Kitapraxis # 3: Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten, S.159-160, Text von Kirsten Hasse und Anke Krause
11	Wenn du anfängst…	Sandra Richter	Inklusion in der Kitapraxis #4: Die Zusammenarbeit im Team vorurteilsbewusst gestalten, S. 136-137, Text von Derman-Sparks/Olsen
12	Konflikte auf dem Schulweg	ohne	Inklusion in der Kitapraxis #4: Die Zusammenarbeit im Team vorurteilsbewusst gestalten, S. 132-134, Text von Undine Beyerlein
13	Vorurteilsbewusste Spielmaterialien	Linda Beckert	Auswahl der Fachstelle Kinderwelten/ AB Vorurteilsbewusste Material- und Medienentwicklung
14	Vorurteilsbewusste Kinderbücher	Miriam Geoffrey	Auswahl der Fachstelle Kinderwelten/ AB Vorurteilsbewusste Material- und Medienentwicklung

Baustelle Praxis: 2. Runde – 15.45 – 17.15Uhr

Station	Titel	*Referentin**	Quelle
15	Austausch über Erziehungsfragen	Sonja Wolfrum	Inklusion in der Kitapraxis #1: Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten, S. 63-70, Text von Sonja Wolfrum
16	Zum eigenen Ausdruck ermutigen	Ohne	Inklusion in der Kitapraxis #1: Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten, S. 126-130, Text von Joanna Goik-Halacz und Ulla Lindemann
17	Mein Name hat eine Geschichte	Renate Simon	Inklusion in der Kitapraxis # 1: Die Zusammenarbeit mit Eltern vorurteilsbewusst gestalten, S. 46-49, Text von Renate Simon und Mahdokht Ansari
18	Frag mich!	Beyhan Akpınar	Inklusion in der Kitapraxis #2: Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten, S. 72-73, Text von Beyhan Akpınar und Ulla Lindemann
19	Familienbilder in der Krippe	Rebecca Walter-Ludwig	Inklusion in der Kitapraxis #2: Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten, S. 53-54, Text von Rebecca Walter-Ludwig
20	Gibt es Mädchen- und Jungenfarben?	Ilka Wagner	Inklusion in der Kitapraxis #2: Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten, S. 131-132, Text von Text von Ilka Wagner und Ulla Lindemann
21	Kinder malen Gotteshäuser	NerminÇeçen	Inklusion in der Kitapraxis #2: Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten, S.114-116, Text von Nermin und Ulla Lindemann
22	Der „Rabauke“	Ohne	Inklusion in der Kitapraxis # 3, Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten, S. 47-48, Text von Aileen Bahr und Evelyne Höhme
23	Die Kindersprechstunde	Ohne	Inklusion in der Kitapraxis # 3, Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten, S. 145-147, Text von Undine Beyerlein
24	Ich darf nicht mitspielen!	Ohne	Inklusion in der Kitapraxis # 3, Die Interaktion mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten, S.154-156, Text von Alexandra Warasin, Martina Kaufmann, Sabine Pircher und Evelyne Höhme
25	Vielfalt beim Essen	Ohne	Inklusion in der Kitapraxis #4: Die Zusammenarbeit im Team vorurteilsbewusst gestalten, S.68-70, Text von Mahdokht Ansari
26	Nicht mehr wegschauen!	Ohne	Inklusion in der Kitapraxis #4: Die Zusammenarbeit im Team vorurteilsbewusst gestalten, S. 139-141 Text von Regina Martin und Evelyne Höhme
27	Vorurteilsbewusste Spielmaterialien	Linda Beckert	Auswahl der Fachstelle Kinderwelten/ AB Vorurteilsbewusste Material- und Medienentwicklung
28	Vorurteilsbewusste Kinderbücher	Miriam Geoffrey	Auswahl der Fachstelle Kinderwelten/ AB Vorurteilsbewusste Material- und Medienentwicklung

Fotos

Eindrücke, Erkenntnisse und Anregungen von der Baustelle Praxis

„Wenn ich genau hinschaue, machen sich Riesenbaustellen auf.“
„Überzeugung“
„Die einfachen Dinge sind manchmal am wirkungsvollsten“
„Kinderthemen offen begegnen & reagieren“
„Perspektivenwechsel & Teamreflexion um Integration & Inklusion zu fördern“ „Einfache Kommunikation – Bilder“
„Bilder als einfache Kommunikation“
„Spiegelt sich (Sprach-)Vielfalt wieder?“
„Die Wichtigkeiten des geschützten Raums im Dialog bleiben“
„Auseinandersetzung“
„Essen gut, alles gut? touristische Zuschreibungen“
„Geld diskriminiert, Verdrängung von Menschengruppen“
„Kinder brauchen Schutz und sachlich, klare Antworten auf ihre Fragen bzgl. »Anderssein«“
„»Mund aufmachen« … denn auch Du kannst irgendwann Unterstützung gebrauchen“
„Haltung“
„Perspektivwechsel“
„Zeit für Reflexion & Kommunikation“
„Emotionale Betroffenheit als Trigger/Motor/inneren Antrieb nutzen!“
„Im Gespräch bleiben“
„Reflexion“
„Prozess akzeptieren, gehen & mögen“
„Es braucht Impulse auf allen Ebenen“
„Mut & Entschlossenheit Ungerechtigkeiten anzusprechen“
„Kinder dürfen ihre Beobachtungen zur Sprache bringen z.B. Hautfarben, Behinderungen. Sie benötigen sachliche Informationen“
„Gemeinsamer Rahmen & Vereinbarungen“
„Der Weg ist das Ziel“
„Exklusion der Sprache Kita = deutsch & Familie = Muttersprache“
„Geld regiert die Welt“
„Gesprächsanlass für Elternabende“
„Auch als Gesprächsanlass für das Team, Dialog führen, Haltung…“
„Team ist sich seiner Stärken bewusst“
„Geschichten aus dem Leben kindgerecht verpackt“
„Die Idee »dranbleiben«!“
„Gelassenheit im Umgang mit Eltern“
„Eltern ernst nehmen und wertschätzen“
„Familienzentren — Kleidung tauschen »Tauschhaus«“
„Wie funktioniert offene Arbeit (Partizipation)?“